Cada alumno ha destacado, de la ciudad que ha elegido, lo que le ha parecido más relevante, como por ejemplo algún monumento conocido, comida típica, la bandera, etc. utilizando como lengua vehicular la lengua inglesa.
De esta manera aunamos los contenidos de las áreas de sociales e inglés propiciando así un aprendizaje globalizado y significativo para el alumnado.
Algunos parecen que realmente han estado allí ;)
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