Martes 9 de junio

0003004Probab, una ficha interactiva de gcepeda
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Viernes 22 de mayo

Triángulos, una ficha interactiva de mjoseburgos
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Viernes 15 de mayo

Hola, el martes tendremos el control de matemáticas, lo haremos como el anterior, a las 5 de la tarde y hasta las 6 y media.  Para hoy os dejo esta ficha

Ángulos, una ficha interactiva de mjoseburgos
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Lunes 11 de mayo

Vamos a seguir estudiando el tiempo: horas, minutos y segundos

Horas, minutos y segundos, una ficha interactiva de Maestra_Susana
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Martes 21

Hola chicos!!! Vamos a seguir el horario del curso, por tanto hoy conmigo solo os toca Matemáticas.
Tenéis que hacer los ejercicios de las materias que hoy nos corresponde, mirad vuestros horarios, y trabajad lo que os toca, así nos organizamos y no se os acumula el trabajo.
En matemáticas no seguimos avanzando sino que vamos a repasar lo que ya conocemos del tema, para corregir los ejercicios de ayer tenéis las respuestas en la página de matemáticas, pero el trabajo de hoy es elaborar las fichas que os dejo. Recordaros que las tareas las tenéis que hacer todos, hay algunos niños que no entran, estas fichas son evaluables y sirven para la tercera evaluación

MEDIDAS DE CAPACIDAD, una ficha interactiva de Migueld
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El litro, una ficha interactiva de Sara14
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Unidades de longitud, una ficha interactiva de elenasafont
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Matemáticas, viernes 17 de abril

Completa las fichas de matemáticas y me las envías a mi correo (está en la lentrada de lengua), es un repaso de lo que hemos estudiado esta semana.

Repaso de las medidas, una ficha interactiva de MaestroJesus
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Para hacer estas ficha, tendrás que poner todas las cantidades en una misma unidad, por ejemplo litro y después ordenar las cantidades 

Unidades de capacidad, una ficha interactiva de monicano25
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Cambio de unidades, una ficha interactiva de Nietoisz
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Plan6-21, una ficha interactiva de cuartoabencerrajes
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Martes 31

Buenos días
Ayer os puse una tarea, bien fácil, describir a una persona, y había que publicarlo en el blog. ¡¡ Y se montó el caos!!
Algunos me habéis dicho, no sé, y yo os he contestado, ¿ que es lo que no sabes?, ¿qué parte de la entrada que hice explicando como se publicaba en el blog no has comprendido?.

Mirad al final de la página, pinchad en entradas anteriores y cuando veáis "como hacer una entrada" , la leéis y seguid los pasos.
Los niños que no pueden participar son los que  aún no me ha dado su correo, que me lo den, por aquí o me lo envíen a que mi email, os lo dí en septiembre, o por el class dojo, lo importante es que yo os pueda invitar y que podáis publicar, el blog no tiene que ser solo para la actividades académicas, también podéis comunicaros por aquí, contar cosas, mostrar fotos, dibujos, etc, ya veréis que puede ser muy divertido.
Animaros, y aprendemos juntos a manejar un blog
Tarea para hoy
Resumen  de la unidad, pero escrito en una entrada en el blog y si os atrevéis podéis poner una imagen que ilustre el resumen

MATEMÁTICAS
Corregimos la página 150
1.    c = 4,16,  r = 0                               c = 0,716,  r = 0                           c = 4,746,   r = 0
       c = 32,7,  r = 2                               c = 0,683,  r = 2                           c = 31,2,     r = 0
       c = 4,871,  r = 0                             c = 0,804,  r = 0                           c = 0,215,   r = 21
2.    Rojo= 106,5 : 5 = 21,3              Naranja= 93,6 : 9 = 10,4             Verde= 14,4 : 12 = 1,2
       Morado = 3,84 : 24 = 0,16        Azul= 1,428 : 6 = 0,238              Amarillo= 75,25 : 35 = 2,15
3.   1.442,34 : 6 = 240,39 €.
      Cada canasta ha costado 240,39 €.
      1.500 - 1.442,34 = 57,66
      Les devolvieron 57,66 €.
Tarea para hoy
 Si ayer dividíamos un decimal entre un natural, hoy dividimos un número natural entre un decimal.
Atentos, vamos a fijarnos cuántos decimales tiene el divisor y lo que hacemos es multiplicar el dividiendo y el divisor por la unidad seguida de tantos ceros como decimales hay enb el divisor.  Fijaros ahora tenemos  una división de números naturales, de esas que hemos hecho siempre.

• Vamos a hacer los ejercicios números 1 y 2 y lee y contesta de la página 151

Lunes 30

Hola chicos, empezamos una nueva semana con mucho ánimo, que esto pasará pero mientras nos quedamos en casita.
LENGUA
Como siempre, empezamos corrigiendo, así que vamos a la página 137
1.   De la cigüeña. Niños y pastores. Un niño. Teresa.
2.   El 3 de febrero. El poema se sitúa en invierno. Por tierras del Bierzo.
3.   El poema tiene 43 versos y 13 estrofas.
4.   Por San Blas
      un prodigio verás.
      Aún a medianoche
      la vieron volar
      niños y pastores.
      En aquel tejado
      posó la cigüeña:
      la madre del niño
      se llama Teresa.
      ¡Flautas y zampoñas
      arrullen al niño!
      Niño de nevada
      –cantan los pastores–,
      nunca tendrás nada.
5.   Riman entre sí cierzo y Bierzo, cuna y luna y nieve y verdes. Las dos primeras parejas riman en
consonante; la última tiene rima asonante.
6.   Por ejemplo:  Por San Andrés
                            a la urraca veréis.

Tarea para hoy
 Para hoy vamos a hacer algo distinto, vamos a describir a una persona, acordáros que cuando describimos a una persona utilizamos adjetivos que pueden estar en grado positivo o superlativo, incluso podemos usar el comparativo, si vamos a realizar una comparación con alguien, ejemplo: es más rubia que su herma
na. En fin para que el texto te salga bien, sigue los cuatro puntos de la página 138. Si sois capaces podéis hacerlo creando una entrada, a ver que os sale, ¿de acuerdo?.  Quién tenga problemas con el teclado, entonces que lo haga en su cuaderno.

MATEMÁTICAS
Corregimos página 149
1.  0,6                      4,02
     4,3                    39,13
     78                     0,008
     300,6                0,073
     0,07                  0,983
     0,92                  1,067
2.  4 : 10 = 0,4. Un kilo de patatas cuesta 0,40 €..
     8 : 10 = 0,8. Una lata cuesta 0,80 €.
     20 :100 = 0,20. Una cartulina cuesta 0,20 €.
3.  0,858               0,03956
     0,4312             0,0007
     0,0004             0,18732
     0,2815
Tarea para hoy
Abrimos el libro por la página 150.  Hoy nos toca estudiar la división de una número decimal entre un número natural, es decir en el dividendo hay un decimal y en el divisor un número natural. Es bien fácil, fijaros en el libro, hay dos ejemplos en el primer ejemplo, 6,37:3 podemos coger el primer número que es el seis, entre tres es igual a dos, tres por dos son 6, hasta seis 0 y bajamos la cifra siguente que es el 3, justo cuando bajamos el primer decimal es cuando en el cociente ponemos ( ,) y seguimos dividiendo normal. 
En el segundo caso volvemos a dividir 6,37 pero esta vez entre 7, ¿qué pasas?, que como siete es mayor que 6 tendremos que coger la cifra siguiente, pero esa cifra es un decimal, para poder cogerlo vamos a tener que poner en el cociente un cero, seguido de una coma (,) y ya seguimos dividiendo como sabemos hacerlo, explicado así puede ser un poco complicado, pero no te lies, ve haciendo paso por paso y verás como te sale.En resumen, cuando dividimos un número decimal entre un natural, se divide como siempre hemos dividido, pero, cuando bajamos el primer decimal, automáticamente ponemos una coma en el cociente, y después seguimos dividiendo como si nada, ¿Vale? Noo es complicado.

• Hacemos  los ejercicios 1, 2, 3 de la página 150

 Ánimo, trabajando todos los días un ratito, llevaremos los trabajos al día
Si tenéis alguna duda, preguntad

Viernes 27

Hemos llegado al fin de semana.
LENGUA
No tenemos que corregir, porque solo os mandé estudiar
Tarea para hoy

•  Página 137, los seis ejercicios, tenéis todo el fin de semana.
• Trabajamos en internet: 1, 2, 3, 4, 5

 MATEMÁTICAS
Corregimos pag. 148
 1.  A las unidades 
      7 + 5= 15                               9 - 6 = 3
      3 + 10 = 13                           11 - 9 = 2
      A las décimas
     9,6 + 11,7 = 21,3                   9,1 - 5,7 = 3,4
     3,2 + 9,5 = 12,7                    12,6 - 8,6 = 4
2.  3,8 x 7 = 26,6                       5,24 x 9 = 47,16
     4,8 x 6 = 28,8                       32,65 x 5 = 163,25
     5,8 x 8 = 46,4                       8,91 x 4 = 35,64  
3. Tiene 5 apartados 
a)  4 + 2 = 6 m. Compra 6 m aproximadamente. 
b)  4 - 2 = 2 m. Compra 2 m más aprox.
c)  2 x 3 = 6 €. El listón cuesta 6 € aprox.
d)  4 x 2 = 8 € por la roja aprox. 2 x 2 = 4 € por la azul aprox.
e)  8 + 4 + 6 =18 €. En total pagará 18 € aprox. 

No olvidéis escribir en los comentarios los puntos que habéis obtenido
Tarea para hoy 

•  Vamos a hacer divisiones entre la unidad seguida se cero, acordaros que esto lo expliqué en día antes de que terminar las clases. Os decía que cuando dividimos un número por la unidad seguida de cero, ponemos el número, y separamos con coma tantos números como 0 tenga el  divisor, si hace falta más decimales, ponemos 0.  Si lo repasáis en la página 149, no creo que tengáis problemas.
• Hacer los ejercicios de esta página, los tres
• Trabajamos en internet: 1, 2, 3, 4, 5

 

Jueves 26

Empezamos como siempre corrigiendo los ejercicios del día anterior
LENGUA
 Corregimos de la página 135
7.  Carrito, cartas: car-tas. Octavo, ocho: oc-tavo. Anillo, ancla: an-cla.
8. Os pongo a modo de ejemplo: pape-lera, pape-lería, pape-lote; venta-ja, venta-nal, venta-nilla; aho-rro, aho-ra, aho-gar.
9. Polisílaba que contiene diptongo: celebración; ce-lebración, cele-bración, celebra-ción. Bisílaba con un hiato: día; no se puede separar. Trisílaba con cc: acciones; ac-ciones, accio-nes.
12. Desde hace semanas, no cesa de llover en la zona de la costa. Por fortuna, se trata de una lluvia tenue que mantiene fresco el ambiente y no molesta. Se ha empezado a investigar tan extraño fenómeno.

Tareas par hoy

• Dictado. Con el libro cerrado hacéis el dictado pinchando en la palabra subrayada.
• Corregir el dictado en la página 135, tenéis que poner en comentarios el número de faltas y escribir tres reglones de cada una.
• Leer y estudiar la página 136 y de ejercicios, preguntad lo que no entendáis.
•  Trabajamos en internet: 1, 2, 3, 4, 5, 6

MATEMÁTICAS 

• Corregimos página 147

4.   3,7                                 29,2                                  1,1                                       3,5
5º  Son cuatro apartados, cada apartado vale un punto
 a)    5 - 1,25 x 2 = 2,50
         Le devuelven 2,50 €.
 b)    0,75 x 0,40 = 0,3 
        0,25 x 1,80 = 0,45
        0,45 + 0,3 = 0,75
        Pagará 0,75 €.
c)    2 x 1,30 = 2,60.  En total paga 2, 60 €
       2 - 1,5 = 0,5. Le sobran 0,5 litros.
d)   2 x 1,25 + 0,75 x 0,40 + 0,25 x 1,80 + 1,30 x 2 = 5,85
      En total se ha gastado 5,85 €.

  No olvidaros que tenéis que comentar y poner los puntos que tenéis bien

Tareas para hoy

• Leemos: Estimación  de operaciones decimales. (página 148)

       Recordar que las estimaciones ya las trabajamos con los números naturales, estimar es operar con los números aproximados, ¿os acordáis? , no creo que tengáis problemas puesto que esto ya lo hemos estudiado, pero si tenéis dudas, preguntad

• Hacer los tres ejercicios de la misma página.
• Trabajar en la red: 1, 2

Miércoles 25

Ya hemos llegado a la mitad de la semana, ¿cómo lo lleváis?, seguro que bien.
Decidiros a publicar, venga ánimo. Alguna foto, algún dibujo, me gustaría verlo.
Mientras empezamos la tarea de hoy

LENGUA 
Corregimos pag. 134
1.   Sí, está bien dividida. Sí: bombi-llas.
2.   Mur-mu-llo: mur-mullo, murmu-llo. Chin-che-ta: chin-cheta, chinche-ta. Buhar-di-lla: buhar-dilla, buhardi-lla. A-ho-rro: aho-rro. 
3.    Cada uno tendrá que separar su nombre y apellidos siguiendo las reglas
4.    Toa-llas; som-brero, sombre-ro; aba-nico, abani-co.
5.    Ac-tuar, ac-ción, co-rrec-to, co-rrec-ción, fic-ti-cio, fic-ción, di-rec-to, di-rec-ción. 

Tarea para hoy 

• Copia el texto "Recuerdos" de la página 135
• Ejercicios de la misma página, números 7, 8, 9  y 12

MATERMÁTICAS
Corregimos 
1.   2 cifras decimales→214,02
      3 cifras decimales→ 89,792
      4 cifras decimales→ 8,1534
      5 cifras decimales → 1,54500
      4 cifras decimales → 0,4869
      5 cifras decimales → 0,06612
2.   9,5                      3,6946                    63,2632                    3,931848
      6,75                    0,54864                  42,72135                  0,015129 
3.   4,9→ 11,27 → 4,52 → 1,808→ 11,708
      37,6 → 8,22 → 28,77 → 35,66 → 85,584
Tarea para hoy

•  Ejercicios 4 y 5 de la página 147
• Recordaros que no quiero que me hagáis las flechitas, lo digo por el recuadro hazlo así, como ya sabéis lo que significa las flechas, ponemos el resultado pero sin flechas (las flechas para los indios😉) 

  En los comentarios poner  cuántas preguntas acertadas tenéis

Martes 24

Un día más trabajamos todos en el blog.
LENGUA 
Corregimos los ejercicios de ayer 
7.   Primera conjugación: reaccionar, saludar. Segunda conjugación: responder, recoger. Tercera conjugación: añadir, prohibir.
8.   Sopl-aron, compon-es, sub-í, conced-ió, rem-o, crec-íais, part-irán, arregl-arías, mec-iste.
9.   Aquí cada uno habrá contestado lo que se le ha ocurrido, pero  a modo de ejemplo podría ser así:
cocinas, cocinarán; vencí, venceremos; combatiera, combatiré. Estudiábamos, esperábamos; naceréis, leeréis; midió, subió.
10.   Seguimos poniendo ejemplos, pues cada uno de vosotros lo hebréis hecho de forma diferente: despegar, aterrizar, viajar, transportar, pilotar, volar… Descansar, tumbarse, bañarse, remar, navegar, nadar, bucear…

 En los comentarios poner  cuántas preguntas acertadas tenéis
Tareas para hoy 

• Estudiamos el apartado partición de palabras: el guión.

          Aclararos el último apartado que dice "No deben separarse dos o más vocales que aparezcan seguidas", fijaros bien dice no deben, no que no se pueda. Os lo aclaro, ni los hiatos ni los diptongos se pueden separar en distintos renglones, pero si hay algunas excepciones, se pueden separar las palabras compuestas o que están formada por un prefijo, ejemplo contra-espionaje, hipano-americano.

•  Ejercicios de la página 134 los números del 1 al 5
• Trabajamos en internet: 1, 2, 3, 4

MATEMÁTICAS Corregimos
1.   66,6                                   6,65                          2                                    239,564
      198                                    786                           19.010,054                    237,25
2.   28,9                                                             8.500
      79                                                                4.320
      458,97                                                         40
      540                                                              152
      284                                                              8.020
      7                                                                  73.000
3.   4 + 3 =7
      7 x 1,95 = 13,65
      Solución: En total tiene que pagar 13,65€

      2,5 x 10 = 25
      95 - 25 = 70
      Soluciónn: Le quedan 70 kg de patatas.

  En los comentarios poner  cuántas preguntas acertadas tenéis

Tarea para hoy

• Estudiar la multiplicación de los números decimales.
• Hacer los ejercicios del 1 al 3 de la página 146
• Trabajamos en internet: 1, 2, 3, 4
  

Lunes 23

Buenos días, empezamos una nueva semana y nos quedamos en casa, viviendo de una manera diferente a lo que estamos acostumbrado, pero disfrutando de esta experiencia que nos hace que estemos más tiempo con nuestra familia y aprovechando para estudiar y hacer otras cosas que nos guste.
LENGUA

Corregimos los ejercicios del viernes, que eran del 1 al 6 de la página de la página 133. 

1. Usando vuestras palabras tendremos que definir las palabras verbo, infinitivo, conjugación.      Por ejemplo: 

          Verbo: son las palabras  que expresan acción.          Infintivo: es la forma que usamos para nombrar al verbo, terminan en ar, er, ir.
          Conjugación: son todas las formas de un verbo, ejemplo: canto, cantaba, hemos cantado...  

      2.  Cocino, mejorará, solucionáis.
      3.  En este ejercicio cada uno habrá puesto unos verbos distintos según sus aficciones, como puede ser, jugar, bailar, cantar, leer, ¿estudiar?, seguro que sí
     4.  Escribir (tercera conjugación), coser (segunda conjugación), pintar (primera conjugación).
     5.  Simples: sabe, trabaja, escribe, viaja. Compuestas: ha estado, ha hablado, han pasado.
     6. En esta pregunta, habréis contestado de modo diferente, os dejo algún ejemplo: hube vivido, habría vivido, he aprendido, había aprendido, hemos hablado, hubieran hablado.

No olvidaros de comentar los ejercicios que habéis contestado bien
  
Tarea para hoy    

• Estudiamos lo que es la raíz y la desinencia en los verbos.

         NO vamos a tener ningún problema, porque nosotros hemos estudiado la raíz y desinencia cuando estudiamos las palabras y sus derivadas, así solo tenemos que aplicar lo que ya sabemos.  Raíz es la parte de la palabra que no varía y la desinencia es la que cambia y nos da información del número, persona y tiempo en que está el verbo, por ejemplo el verbo cantar, la raíz cant- siempre es la misma, varia la desinenia, cant- o, o es la desinencia y me dice que soy yo la que canta, es decir la primera persona del singular, y está en presente; cant-abamos nos indica que es  primera persona del plural, nosotros, y que es algo que hicimos en el pasado.
(Hay verbos que no cumplen esta regla y la raíz cambia para formar  los tiempos como por ejemplo del verbo ir, voy, que tiene que ver voy con ir, bueno esto lo estudiamos otro día, porque son verbos irregulares, son esos que siempre se salta las reglas, ¡que le vamos hacer!)

• Después de estudiar en el libro el apartado de la raíz y desinencia, hacemos los ejercicios 7, 8, 9 y 10 de la página 133.
• Entramos en los siguientes enlaces y practicamos: 1, 2, 3

MATEMÁTICAS 
Corregimos página 144        1.   27,154                        8,925                           18,64                                  120,3
             90,233                        61,53                           76,32                                   31,438.
       2.   Esto es un ejemplo, pueden variar los números, pero se hacen de la siguiente forma
            2,7 <  2,75  <  2,83 <  2,85
            2,75 + 2,83 = 5,58
            2,83 + 2,75 = 0,08
      3.   14,8 - 5,72 = 9,08
           A Patricia le faltan por recorrer 9,08 km.
           18,70 + 9,65 = 28,35
           30 - 28,35 = 1,65
           Le tienen que devolver 1,65 €. 

No olvidaros de comentar los ejercicios que habéis contestado bien

 Tarea para hoy

• Estudiamos la multipliación de un número decimal por un número natural, de la página 145, no creo que tengáis problema alguno, en la multiplicación no hay que colocar los números de ninguna forma especial, multiplicamos como siempre, contamos cuántos decimales hay y en el resultado se separan con la coma, tantos números como decimales haya en los factores.
• Hacer los ejercicios del 1 al 3  de la página 145.
• Hacemos ejercicios de internet: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

 

Lunes 16

Hola chicos, vamos a trabajar a diario un poquito de lengua y de matemáticas, para ello es necesario que os organicéis bien y que todos los días hagáis las tareas que os ponga, en comentario poner hecho cuando la tarea esté realizada, no vale engañar porque es un engaño a vosotros mismos, vamos a ser responsable, que este curso tenemos que aprobarlo todos. También en comentarios me podéis preguntar todo aquello que no entendáis o que presente dificultades.
El blog también lo vamos a utilizar de forma lúdica, os pondré actividades de juego.
Vosotros también podéis publicar en él y usarlo para comunicaros. Por el momento son pocos los alumnos que me dieron su email para que le invitara a ser autor, siempre estáis a tiempo, me lo pasáis por el class dojo y yo os invito a participar.

Ahora vamos con las actividades del día de hoy:
Lengua: Iniciamos la unidad 8 con la lectura "Perdido vestido de novia". Es un texto periodístico,  que ya hemos visto anteriormente en clase, como el texto informativo, pues ahora vamos a ver un reportaje. Fijate en el cuadrado azul que hay en la página 128 te explica las caracteríticas que lo diferencian de otros tipos de textos.

• Leemos el texto.
• Buscamos en el diccionario las palabras que no entendemos. (En el blog también hay un enlace con el diccionario de la RAE, es decir el diccionario de la Real Academia Española, para que lo consultéis cuando os haga falta)
• Contestar el test de comprensión.

Matemáticas: De la página 132 el ejercicio nº 2 (el número 1 ya tenía que estar hecho, quién no lo haya terminado que lo termine), de la página 133 los números 3 y 4.

Ya sabéis me podéis preguntar vuestras dudas a través de los comentarios del blog.
 ¡Ah! Miguel Ángel también ha puesto actividades en el blog de inglés

Fracciones equivalentes. Suma y resta

• Fracciones equivalentes: 1, 2, 3, 4, 5, 6
• Fracciones equivalentes a un número natural: 1
• Fracciones y números naturales: 1, 2, 3

Fracciones.

Vamos a estudiar las fracciones, seguro que se os da muy bien:

• Fracciones: 1, 2, 3
• Comparación de fracciones: 1, 2, 3
• Fracción como división: 1, 
  
• Fracción de un número: 1, 2, 3

Figuras planas y cuerpos geométricos

Con estas actividades podemos afianzar los contenidos de esta quincena:

• Prismas y pirámides: 1, 2, 3, 4
• Cuerpos redondos: 1,2, 3
• Clasificación de triángulos: 1, 2, 3, 4
• Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos: 1, 2, 3, 4
• Círculo y circunferencia: 1, 2, 3, 4, 5
• Simetría y traslación: 1, 2, 3, 4

Múltiplos y divisores

En la unidad 3 de matemáticas vamos a estudiar:

• Múltiplos de un número: 1, 2, 3
• Divisores de un números: 1,2, 3
• Criterios de divisibilidad: 1, 2, 3, 4
• Cálculo de todos los divisores de un número: 1, 2
• Números primos y números compuestos: 1, 2, 3 

 

Los numeros romanos

http://numerosromanos.babuo.com/numeros-romanos-del-1-al-5000

Estimaciones